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Educacin.- Un centenar de alumnos granadinos se titulan en Secundaria gracias al programa semipresencial

El instituto de Educacin Secundaria Politcnico Hermenegildo Lanz ha acogido este martes la entrega de calificaciones del alumnado que ha superado la Educacin Secundaria para Personas Adultas en la modalidad semipresencial, tutorizados en los Centros de Educacin Permanente Almanjyar-Cartuja, San Matas y Zaidn-Fuentenueva.

Granada, 13 de Junio de 2017


La modalidad semipresencial permite al alumnado adulto "combinar ciertas clases colectivas presenciales de asistencia obligatoria con otras que se imparten de manera telemtica o en red, por lo que se posibilita a los estudiantes compatibilizar sus estudios con sus responsabilidades laborales o familiares", ha informado la Junta en una nota.

El delegado territorial de Educacin, Germn Gonzlez, ha felicitado al centenar de alumnos que consiguieron sus ttulos en Secundaria, destacando "la apuesta andaluza por la Educacin Permanente, que supone una segunda oportunidad para muchas personas que por diferentes razones no consiguieron terminar con xito sus estudios o, que simplemente quieren continuar mejorando su formacin".

El perfil del alumnado que recibi su ttulo en el acto de este martes es mayoritariamente multicultural, con ms de diez nacionalidades de procedencia, y muy joven, ya que nicamente el 15 por ciento de los asistentes al acto tiene ms de 35 aos, mientras que en torno a un 40 por ciento no llega an a los 20 aos.

"La modalidad semipresencial es una opcin que puede ser adecuada para aquellos alumnos o alumnas que requieren una mayor flexibilidad a la hora de elegir los momentos y los lugares de aprendizaje", ha explicado Gonzlez, que detall que este tipo de enseanzas dan acceso a un extenso nmero de recursos y utilizan metodologas activas que favorecen la alfabetizacin digital, "tan necesaria en los entornos contemporneos".

El delegado ha apostado tambin por desterrar algunos mitos sobre estas enseanzas, que "ni son ms fciles ni requieren menos esfuerzo", ya que el currculo al que se enfrentan los matriculados en la modalidad semipresencial es exactamente igual al que utilizan las enseanzas presenciales, requiriendo adems "un fuerte compromiso y autonoma por parte del alumnado, que gestiona sus propios tiempos".

"Tampoco hay que ser, como creen algunos, un experto en informtica: slo es imprescindible tener a mano un ordenador con conexin a Internet, una cuenta de correo electrnico y aprender a usar un procesador de textos", ha concretado Gonzlez.

Las sesiones de docencia presencial tienen como objetivo facilitar al alumnado las ayudas pertinentes en la realizacin de tareas, resolver dudas respecto de los aspectos esenciales del currculo, orientar hacia el uso de las herramientas de comunicacin empleadas por esta modalidad de enseanza, afianzar las interacciones cooperativas entre el alumnado y reforzar la prctica de las destrezas orales.

Para el aprendizaje telemtico, el alumnado cuenta con materiales digitales diseados especficamente desde la Consejera de Educacin para las modalidades semipresencial y a distancia, con un enfoque comunicativo en el que se incluyen elementos multimedia e interactivos, que los hacen adecuados para su uso en entornos virtuales y facilitan procesos de teleformacin mediante una plataforma comn para profesorado y alumnado.



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